Inauguración de 5to. Laboratorio de Matemáticas en Juárez






El martes 19 de enero, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración del Laboratorio de Matemáticas y Ciencias de la Escuela Secundaria Técnica 84, en la colonia Gómez Morín al suroriente de la Ciudad.

La comunidad estudiantil de “las liebres”, presidida por su Director, profesor José Angel Bistraín Villa, brindaron una cálida y atenta acogida a los invitados especiales que participaron en el evento.

Más de 780 alumnos del Turno Matutino, escucharon con atención las palabras de Rafael Hernández, Director de Alianzas Educativas, quien ofreció los pormenores de la importancia de la incorporación de tecnología para la enseñanza de las matemáticas en la Escuela Secundaria, además de hacer una reseña de los pasos llevados a cabo para hacer realidad la existencia del nuevo Laboratorio.

Se destacó la participación como donantes de Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y de la propia Sociedad de Padres de Familia de la Escuela, para la adquisición del Sistema TI-Navigator y las 40 calculadoras TI-84 Silver Edition que conforman el Laboratorio.

El Director de la Escuela, Profesor Bistraín Villa, agradeció a los donantes y tuvo palabras de motivación para los estudiantes para que aprovechen al máximo el nuevo equipo, además de reconocer el entusiasmo de los maestros de la Academia de Matemáticas por capacitarse en el uso de la tecnología.

La señora Martha Alicia Cortéz, Tesorera de la Sociedad de Padres de Familia, agradeció el apoyo de los padres y la confianza por participar con sus aportaciones en este proyecto y exhortó a los alumnos a cuidar el equipo y a hacer buen uso de el.

El mensaje central estuvo a cargo del Profesor Victor Manuel Rivera Perez, Supervisor de la Zona III de Escuelas Secundarias Técnicas, quien felicitó a la comunidad escolar por este logro y los conminó a asumir con responsabilidad esta Alianza con empresas y organizaciones sociales para el desarrollo de más proyectos en beneficio de los estudiantes, padres y maestros.

Alianzas Educativas presentó ante el resto de la Comunidad escolar a los alumnos participantes del Programa Jóvenes y Filantropía con su proyecto de “Ecoliebres”, así como al grupo de Padres Promotores de la Educación y al Comité de Seguridad Escolar que próximamente estarán encabezando nuevos proyectos.

Después del evento en la explanada de la Escuela, se llevó a cabo la inauguración del Laboratorio y la presentación del Sistema TI-Navigator a cargo de las maestras Lupita Contreras de la Secundaria Técnica 41 y Norma Sosa de la Secundaria Técnica 56.

Las maestras, apoyadas en la calculadora TI-84, realizaron ejercicios de localización de puntos en un plano cartesiano y elaboración de figuras geométricas, con un grupo de 10 alumnos de 3er. Grado, quienes se mostraron muy interesados y con mucha facilidad dieron seguimiento a las instrucciones ofrecidas.

En el nuevo Laboratorio, también participaron con sus comentarios los maestros de matemáticas de la Escuela, Bertha Yanet Soto, Jesus Amaya y Margarita Machado, quienes manifestaron su entusiasmo y compromiso con el uso del equipo.

Como cierre de la presentación, el Profesor Antonio Coronel, Sub Director de la Escuela, agradeció la participación de todos los asistentes, destacando la importancia de que la institución cuente con esta importante herramienta de enseñanza, acorde con la modernidad tecnológica presente, lo que sin duda promoverá la adquisición de nuevas competencias en los estudiantes para un mejor desarrollo académico y personal.

Felicidades!!!

Ejercicio de Animación de Figuras

Quinta Sesión de la Comunidad de Práctica

El Pasado 17 de diciembre de 2009, se llevó a cabo la Quinta Sesión de la Comunidad de Práctica de Maestros de Matemáticas que utilizan tecnología en el aula en Ciudad Juárez.

En las instalaciones del Tecnológico de Monterrey, en esta ocasión participaron 15 maestros de las Escuelas Secundarias Federal 7, Estatal 3012 y Técnicas 30, 41, 56 y 84, además del CBTIS 114.

La exposición estuvo a cargo del Profesor Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012, quién presentó una actividad consistente en el trazado de figuras geométricas a las cuales se le agrega animación, para mostrar la forma en que la figura original se transforma en otra.

Paso a paso, el Maestro Borjas compartió el método para el diseño de las figuras utilizando la calculadora TI-84 Silver Edition de Texas Instruments, así como la fórmúla para la obtención de perímetro y el área de las figuras para luego hacer comparaciones entre ellas. En el ejercicio se construyó primero un Rombo dividido en Triángulos y se aplicó una Rotación de 180 grados a cada uno de ellos, de tal manera que al realizarse dicho movimiento, esta figura se transforma en un Rectángulo. Posteriormente se obtiene tanto el perímetro como el área de ambos y se hacen las comparaciones y observaciones, para orientar la comprensión de los alumnos, tomando en cuenta que la Base del rectángulo es equivalente a la Diagonal mayor del rombo y la altura es equivalente a la diagonal menor.

Este tema es aplicable en Primer y Segundo grado de Secundaria de acuerdo a los Planes y Programas vigentes.

En la Comunidad se compartieron además otros avances de la iniciativa Alianzas Educativas como fueron:

- La inauguración del cuarto Laboratorio en la Secundaria Federal 7 en beneficio de más de 900 alumnos en la Colonia 16 de Septiembre

- La entrega de equipos de tecnología gracias al patrocinio de Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y sociedades de Padres de Familia y la próxima inauguración de los Laboratorios de las Secundarias Técnicas 30 y 84 en el mes de enero.

- Un Curso de Actualización sobre el uso del Sistema TI-Navigator para los maestros que recientemente están incorporando la tecnología en enero de 2010.

- El compromiso de apoyo técnico por parte del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional (CINVESTAV), a partir de febrero de 2010.

Inauguración de 4to. Laboratorio de Matemáticas y Ciencias en Juárez




En una emotiva ceremonia, con un gran ambiente estudiantil de la comunidad de los “potros”, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración del Laboratorio de Matemáticas y Ciencias de la Escuela Secundaria Federal No. 7.

Fue un evento muy alegre con la participación de los más de 900 alumnos y personal docente y administrativo de la Escuela y estuvo presidido por la maestra Sofía Vizcarra Grado, Directora del plantel, autoridades educativas del sistema federalizado, Fundación AXTEL, la Sociedad de Padres de Familia y Alianzas Educativas en representación de Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y Asociación Civil Bermúdez, A.C.

En el evento hicieron uso de la palabra, la propia Directora maestra Sofía Vizcarra, el Profesor Cosme A. Mendoza Vázquez, Jefe de los Servicios Regionales Zona Norte, el Lic. Aldo Lecanda, en representación de Fundación AXTEL y Rafael Hernández de Alianzas Educativas.

Durante las intervenciones, se destacó la importancia de la colaboración entre las empresas donantes, las autoridades educativas y los padres de familia, para hacer posible que la Escuela cuente con su Laboratorio de Matemáticas y Ciencias, como una herramienta didáctica necesaria y adecuada a los tiempos modernos, que sin duda, impactará muy positivamente en el desempeño escolar de los estudiantes.

Posteriormente, la Escuela entregó reconocimientos a los donantes Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y Sociedad de Padres de Familia.

Después del evento cívico en la explanada de la Escuela, se llevó a cabo una presentación del Sistema TI-Navigator a cargo del Profesor Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012 y un pequeño ejercicio con 8 estudiantes que por primera vez hicieron uso de las calculadoras. Las opiniones de los representantes de educación, de los padres y de Fundación AXTEL fueron muy favorables y de gran reconocimiento al valor y beneficio del Laboratorio. Los maestros de matemáticas y ciencias en voz del maestro Cruz Hernández, se comprometieron a seguirse capacitando y aprovechar al máximo el equipo entregado.

Es indispensable reconocer el entusiasmo, compromiso y responsabilidad del personal de la Escuela Secundaria Federal No. 7, encabezado por su Directora maestra Sofía Vizcarra, ya que no escatimaron en disponer todo lo necesario para una optima instalación del Laboratorio como arreglo del salón, pintura, mobiliario, equipo y seguridad, así como para que el evento de inauguración fuera todo un éxito.

Gracias y felicidades !!!

Cuarta Sesión de la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez




El viernes 27 de noviembre se llevó a cabo la cuarta sesión de la Comunidad de Práctica de Maestros que utilizan tecnología en el aula, en esta ocasión, en las instalaciones de la Oficina de Convenciones y Visitantes de El Chamizal.

Asistieron 11 maestros de las Secundarias Estatal 3012, Técnicas 30, 41, 56 y 84.

Los expositores fueron los maestros Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012 y Norma Sosa de la Secundaria Técnica 56.

Los temas expuestos:

Transformaciones en el plano.

Ejercicios para determinar las propiedades de la rotación y la traslación de figuras. Construcción y reconocimiento de diseños que cambian en la simetría axial y la central, la rotación y la traslación de figuras.

Con el uso del Sistema TI-Navigator y el Programa Cabri Jr, el maestro Borjas guió el ejercicio a través de la calculadora para trazar triángulos, segmentos de medida, nombrar vértices, seleccionar traslación y al unir vértices dar origen a nuevos triángulos.

Se compartieron sugerencias de preguntas para realizar con los alumnos sobre las observaciones, la traslación de los puntos en la dirección indicada por el vector, la distancia a que se trasladan y la medición de lados y ángulos para ayudar a los alumnos a observar que siempre conservan sus medidas.

La maestra Sosa por su parte, presentó una propuesta didáctica con el uso de la calculadora TI-84 Silver Edition, para el tema de PATRONES EN EL ARTE NATIVO AMERICANO

La propuesta de la Maestra Sosa, parte del enfoque que tienen los planes y programas vigentes, en los que se sostiene que las matemáticas deben ser una herramienta para ayudar a los alumnos a mejorar la comprensión de su entorno natural y social, por lo que debe estar integrada con otras asignaturas.

Para ello, con el uso del Programa Geomaster, se presenta una lectura en donde se demuestra la aplicación de la geometría en el arte de grupos étnicos americanos y se analizan las transformaciones geométricas.

Los maestros de la Comunidad pudieron apreciar cómo los alumnos de segundo grado, con la tecnología, pueden analizar las características y propiedades que debe tener un polígono para cubrir un plano formando “teselados”. Con esta actividad se alcanzan los primeros tres niveles de razonamiento manejados en el modelo Van-Hiele para la enseñanza de la geometría:
Nivel 1. Reconocimiento o visualización de las figuras
Nivel 2. Análisis. Descubrimiento de las propiedades de las figuras
Nivel 3. Clasificación o abstracción. Razonamiento informal acerca de estas figuras y sus propiedades.

Las dos presentaciones resultaron muy atractivas, útiles e interesantes para el resto de los miembros de la Comunidad, lo que nos confirma la importancia de seguir fortaleciendo este ejercicio de intercambio de experiencias.
Los maestros cada día se apropian más del uso de la tecnología y le sacan mayor provecho en beneficio de sus alumnos y se van convirtiendo en expertos que proponen cada vez mas ejercicios utilizando el TI-Navigator y la calculadora TI-84 Silver Edition.