2do. Taller Nspire presencial

29 y 30 de Noviembre, 2012.

Bajo la dirección del Maestro César Lozano, Consultor de Texas Instruments en la División de Tecnología Educativa y la asesoría técnica del Maestro Braiant Cuevas del equipo SQA NCIS de Texas Instruments, se llevo a cabo el Taller sobre uso de la tecnología Nspire, que recientemente recibieron 14 escuelas secundarias de nuestro Municipio, participantes del modelo de Escuelas de Tiempo Completo.

El jueves 29 de noviembre, el Taller se efectuó en la Secundaria Técnica 82 y el viernes 30 en la secundaria Técnica 44.

Fueron un total de 16 horas las que los docentes de matemáticas pudieron familiarizarse con el uso del sistema Navigator y la calculadora grafica Nspire CX CAS.

Orientación para el manejo de clase con el sistema, desarrollo de actividades, aplicación de encuestas en línea, evaluaciones y ejercicios de geometría, estadística, ecuaciones y graficas en el plano cartesiano, fueron desarrollados paso a paso contando con la guía de los expertos de Texas Instruments.

Ejercicios para insertar en la calculadora grafica una fotografía de cuerpo completo de un estudiante, para determinar su estatura, así como la distancia en relación con un poste de luz, e incluso la hora a la que fue tomada la fotografía, es posible con tecnología aplicada a la educación.

También la forma de establecer la simetría de las alas de una mariposa y calcular el ángulo de un rayo laser para alcanzar un platillo volador, fueron ejercicios realizados por los docentes para introducir temas de construcción de figuras geométricas, medición de ángulos y perpendicularidad.

Este taller sirvió para que los maestros puedan desarrollar los pasos necesarios para la implementación de los Laboratorios de Matemáticas escolares e inicien de manera inmediata la experimentación con los estudiantes.

Al Taller asistieron 38 docentes de matemáticas y con las 14 escuelas secundarias apoyadas con tecnología TI-Nspire, se beneficiará a un total de 12,191 estudiantes.

Nuevo Laboratorio en Secundaria Tec. 93

En la casa de Las Cobras de la Secundaria Tec. 93, se llevo a cabo el 16 de Noviembre la entrega de su equipo de tecnología, para la formación de su Laboratorio de Matemáticas escolar.

En esa ocasión, ante la presencia de la Maestra Marcela Ramírez, Coordinadora Nacional del Programa Escuelas de Tiempo Completo, el líder de la comunidad, director José Luis Armendáriz presentó palabras de bienvenida a autoridades y directivos de otras secundarias e hizo un reconocimiento de los beneficios de contar con una tecnología educativa innovadora, para motivar el estudio de las matemáticas entre sus estudiantes.

El ejercicio práctico para mostrar el uso de las calculadoras graficas, estuvo a cargo de los maestros de la Secundaria Técnica 44, Rosa María Ortega y Aldo Viezcas. Ellos dirigieron una secuencia didáctica para con alumnos de tercer grado, quienes pudieron llegar a observaciones muy amplias sobre los resultados de las ecuaciones y graficas elaboradas.

Estuvieron presentes la Maestra Emma Lilia Miramontes, Coordinadora estatal de la Estrategia “Todos Somos Juárez” responsable del programa Escuelas de Tiempo Completo y el Profesor José Luis Chávez Jurado, Coordinador de Escuelas Secundarias Técnicas.

Más de 510 alumnos serán beneficiarios del uso de tecnología TI, con el acompañamiento de 3 maestros en la Secundaria Técnica 93, al extremo sur oriente de la Ciudad.

Inauguración de Laboratorio en Secundaria Tec. 44

El día 09 de Noviembre de 2012, con la presencia del Lic. Jorge Quintana Silveyra, Secretario de Educación, Cultura y Deporte del estado de Chihuahua, fue entregado el equipo de tecnología TI para la implementación del Laboratorio de Matemáticas de la escuela secundaria Técnica 44 al oriente de la Ciudad.

El líder de la comunidad escolar de Los Potros, director Montserrat Mendoza fue el anfitrión de la jornada, quien ofreció palabras de bienvenida a los asistentes. Estuvieron presentes el Subsecretario de Educación, Lic. Javier González Mocken y el Coordinador de Escuelas Secundarias técnicas, Profesor José Luis Chávez Jurado, entre otras autoridades.

Por parte de la Academia de Matemáticas el maestro Eduardo Machado destacó los beneficios de la tecnología y la maestra Rosa María Ortega tuvo a su cargo una práctica con alumnos de tercer grado, para mostrar el uso de las calculadoras graficas, la cual dirigió apoyada por sus colegas docentes de matemáticas.

 

A partir de esta fecha, más de 1,300 alumnos serán beneficiarios del uso de tecnología para la práctica de las matemáticas en la secundaria Técnica 44.

Reciben 14 Escuelas Secundarias equipos de tecnología TI para matemáticas y ciencias

A partir del 05 de noviembre pasado, inició la entrega de equipos para la conformación de Laboratorios escolares de Matemáticas y Ciencias, para 14 escuelas secundarias que participan del Programa federal Escuelas de Tiempo Completo.

El equipo consiste en un Sistema Acces Point TI-Nspire CX Navigator, 40 adaptadores wireless network, 40 calculadoras graficas para alumno TI-Nspire CX CAS, 1 calculadora para maestro, 4 islas de carga, 1 Sensor de movimiento CBR2, 1 recolector de datos lab cradle con sensores de temperatura, corriente y luminosidad.

De esta manera, Ciudad Juárez se convierte en el Municipio que mas equipos de tecnología tiene para la práctica de las matemáticas y ciencias en todo el país, al tener 14 escuelas equipadas con tecnología TI-Nspire y 4 con tecnología TI-84 Silver Edition, lo que representa un 27% del total de nuestras secundarias públicas.

Los equipos fueron adquiridos con recursos públicos, en el marco de la Estrategia “Todos Somos Juárez”, como parte de las acciones impulsadas por la Secretaría de Educación Pública Federal, en coordinación con la Secretaria de Educación, Cultura y Deporte estatal y Alianzas Educativas de Ciudad Juárez.

4to. Simposio Latinoamericano de Texas Instruments

12 al 14 de Julio

Instituto Politécnico Nacional. Campus Zacatenco

Edificio del CEFIE-UPDCE

Ciudad de México


Por cuarta ocasión la Comunidad de Practica de Ciudad Juárez participa de manera muy destacada en el 4to. Simposio Latinoamericano Integración de Tecnología en el Aula de Matemáticas y Ciencias, convocado por Texas Instruments, el cual se ha convertido en el foro más importante donde los docentes de matemáticas exponen sus mejores prácticas, ideas y retos con el uso de tecnología en sus escuelas.

Nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, participó nuevamente en la Sesión de Carteles presentando un conjunto de imágenes que dan cuenta de nuestras actividades de capacitación de docentes, así como de las prácticas con tecnología TI con alumnos de nuestras escuelas secundarias beneficiarias.

También tuvimos la participación de las maestras Guadalupe Contreras González de la Secundaria Técnica 41 con la ponencia “Como influye la tecnología en los resultados académicos de los alumnos de secundaria” y Norma Sosa Carrizosa de la Secundaria Técnica 56 con la ponencia “Conformación de Comunidades de Practica como vinculo entre investigadores, tecnología y docentes”.

 

 

Las sesiones plenarias del Simposio estuvieron a cargo de reconocidos académicos como el Dr. Ricardo Cantoral del CINVESTAV; Dr. Luis Moreno del Kaput Center; Corey Brady de Inquire Learning; Dra. Ángeles Domínguez del ITESM; Dra. Ornella Robutti de la Universidad de Turín y la Sesión Plenaria denominada “Trabajo colaborativo para la transformación de la practica pedagógica con el uso de tecnología” a cargo de la Lic. Elsa Irma Silva del estado de Michoacán y Rafael Hernández, Director de Alianzas Educativas de Ciudad Juárez.

 

PRÁCTICAS DE LABORATORIO II

En la Secundaria Técnica 56, en la Colonia Puerto La Paz al norponiente de la Ciudad, se llevaron a cabo el miércoles 13 de Junio dos nuevas Prácticas de Laboratorio de Matemáticas, en esta ocasión utilizando por primara vez con estudiantes y maestros la tecnología TI-Nspire de la empresa Texas Instruments.

La primera Práctica con un grupo de estudiantes de Primer Grado, estuvo a cargo de la maestra Norma Sosa de la Secundaria Técnica 56, sobre la Construcción de círculos a partir de diferentes datos.

Con esta práctica, se orienta a los alumnos a construir círculos en la calculadora grafica a fin de demostrar que la relación entre el perímetro y el diámetro de un círculo es siempre igual al valor de pi.

La segunda Practica con maestros de secundaria, estuvo a cargo de la Maestra Rosa María Ortega de la Secundaria Técnica 44, acerca de la representación gráfica de un sistema de ecuaciones 2 × 2 con coeficientes enteros y el reconocimiento del punto de intersección de sus gráficas como la solución del sistema.

La intención didáctica de la práctica fue guiar el proceso paso a paso a fin de resolver un problema que implicara un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, empleando el método grafico y la calculadora TI-Nspire.

Las opiniones tanto de los alumnos como de los maestros, fueron que por medio del uso de la calculadora grafica, pudieron realizar los ejercicios propuestos en mucho menor tiempo que en forma tradicional en papel y con juego geométrico. Se fomentó el trabajo colaborativo, la participación y sobre todo se pudo analizar y comprender el proceso de resolución de los ejercicio matemáticos.

Participaron maestros de matemáticas de las secundarias Estatal 8305, Técnicas 37, 44, 48, 56, 73, 82 y 84.

El equipo TI-Nspire fue facilitado por Texas Instruments, a través de su Programa de Préstamo Académico.

Taller TI-Nspire II

El miércoles 30 de mayo, en el Instituto de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez, se llevo a cabo el Segundo Taller sobre el uso de la tecnología TI-Nspire, para maestros de escuelas secundarias de Ciudad Juárez.

A través de la modalidad WEBEX, los maestros Juan Carlos Xique y César Lozano, asesores técnicos de Texas Instruments, condujeron la sesión tomando como base diversos ejercicios matemáticos contenidos en el Manual Geometría Dinámica del Programa EMAT (Enseñanza de las Matemáticas con Tecnología), publicado por la Secretaria de Educación Publica.



Actividades básicas sobre Punto y Segmento, Rayo y Recta y Circunferencia, fueron realizadas por los maestros con apoyo de la calculadora grafica TI-Nspire.



¿Qué se entiende por segmento? ¿Cuántas rectas pasan por un punto? Trazar una circunferencia y establecer atributos de animación. Paralelas y perpendiculares y construcción de un cuadrado a partir de dos puntos identificados como vértice y centro. Fueron algunos ejercicios que los maestros pudieron realizar, como parte de su proceso de capacitación en el uso de la tecnología.



Las calculadoras TI-Nspire fueron proporcionadas en préstamo por la empresa Texas Instruments para llevar a cabo la capacitación.



Asistieron 43 maestros de 14 escuelas secundarias.

PRÁCTICAS DE LABORATORIO

  

En seguimiento al proceso de capacitación de los maestros de matemáticas, de escuelas secundarias que participan del Programa Escuelas de Tiempo Completo, se llevaron a cabo dos presentaciones en los Laboratorios de Matemáticas de las Secundarias Técnicas 84 y 82.

Esta actividad forma parte del compromiso asumido por las escuelas ante la secretaría de Educación, Cultura y Deporte y Alianzas Educativas de incorporar la tecnología de Texas Instruments para la enseñanza de las matemáticas.

Ya que próximamente 14 escuelas de Ciudad Juárez contarán con los equipos Navegador y calculadoras graficas TI-Nspire, se conformaron dos grupos de maestros de acuerdo con la ubicación de sus escuelas, con la intención de observar la práctica docente con el uso de tecnología, en ejercicios matemáticos a nivel secundaria, dirigidos por maestros pioneros que han estado participando en la Comunidad de Práctica.

Este ejercicio sirvió como una inducción a la implementación de los Laboratorios de Matemáticas en sus propias escuelas, además de que permitió a los maestros enriquecer las prácticas programadas con sus valiosas aportaciones. Nada mejor que ver y vivir directamente en el salón de clase, con los alumnos nuestros destinatarios la forma como se utilizan las herramientas de Texas Instruments.

El miércoles 25 de abril, en la Secundaria Tec. 84, el maestro Ignacio Amaya realizó un ejercicio con alumnos de 1er. Grado sobre la medición de ángulos interiores de un triangulo, utilizando en un primer momento materiales tradicionales y posteriormente el programa Cabri Jr. en las calculadoras graficas. Los 12 maestros que observaron la práctica provienen de las secundarias Fed. 12; Técnicas 37 y 84 y Telesecundaria Federalizada de Granjas Progreso.

El jueves 26 de abril, en la Secundaria Tec. 82, la Maestra Griselle Baranda trabajó con alumnos de 2do. Grado la Caracterización de ángulos inscritos y centrales en un círculo y el análisis de sus relaciones. Participaron 17 maestros de las secundarias Est. 8305; Técnicas 44 y 48, Telesecundaria Tarahumara y Secundaria Federal 75. Los comentarios de los maestros fueron muy favorables en relación con la atención, interés y participación de los alumnos, el logro de los objetivos de clase, el fomento al aprendizaje colaborativo, la interacción maestro-alumno y el resultado positivo alcanzado entre lo planeado y lo realizado en la práctica.

TALLER DE TEXAS INSTRUMENTS SOBRE TI-NSPIRE

Los días 16 y 17 de febrero de 2012, se llevo a cabo un taller de 12 horas, para introducir al uso de la tecnología TI-Nspire de Texas Instruments, a los maestros de matemáticas de 14 escuelas secundarias que participan en el programa Escuelas de Tiempo Completo.

El instructor del taller fue el maestro Juan Carlos Xique, encargado de Capacitación de Texas Instruments, experto en la capacitación de maestros utilizando tecnología.

El taller ofreció los primeros pasos necesarios a dar, para iniciar la experiencia del uso de tecnología en el salón de clase para la enseñanza de las matemáticas.

El equipo utilizado por primera vez por los docentes, es la calculadora grafica TI-Nspire y el Navegador, el cual estarán implementando en sus escuelas a partir del próximo mes de abril.

Sin tener previamente experiencia en el uso de la calculadora grafica, los maestros realizaron ejercicios con el uso de la hoja de cálculo y gráficos. Conocieron los detalles del Sistema Navigator y el Centro de Actividades para la preparación y simplificación de las clases.

El taller fue muy participativo, ya que el sistema utilizado permite obtener retroalimentación inmediata entre los maestros y el instructor y realizar aportaciones que enriquezcan el abordaje de diferentes contenidos.

Descubrieron elementos muy atractivos para motivar a los estudiantes y mantener su concentración en las clases, obtener retroalimentación de los ejercicios realizados por los estudiantes y la forma de modificar la clase para ajustarla a sus necesidades. Aprendieron además la forma de descargar actividades para introducir a los estudiantes a temas complejos y la forma de realizar la evaluación de la clase.

Con el sistema propuesto, los maestros tendrán la capacidad de enterarse en todo momento acerca de lo que sus estudiantes están aprendiendo y cuando es oportuno volver sobre un tema o concepto que resulta difícil.

El maestro Xique propuso la introducción gradual de la tecnología en la práctica docente, diseñar o seleccionar actividades sencillas para impartir una clase de matemáticas y exponerla en un primer momento a otros colegas docentes para recibir su retroalimentación y resolver dudas técnicas en el uso de la tecnología.

Posteriormente se propone seleccionar un grupo de alumnos destacados en matemáticas e interesados por la tecnología, para que el maestro pueda poner en práctica sus ejercicios e ir ganando experiencia.

Después de esta primera experiencia, el maestro estará en posibilidad de ofrecer su clase a un grupo completo de alumnos, pero contando con el apoyo de algún otro maestro colega que ya tenga más experiencia con el uso de tecnología.

La estrategia esta diseñada para implementarse, posteriormente a un periodo de estudio del software TI-Nspire para profesor, el cual se hará entrega en breve a los maestros.

Participaron en el Taller 52 docentes de las escuelas secundarias Estatal 8305; Federales 12 y 13; Tecnicas 37, 41, 44, 48, 56, 73, 82, 84, 88, 89 y la Telesecundaria Tarahumara.

ALIANZAS EDUCATIVAS une a Gobierno del Estado y Texas Instruments

Con el propósito de ampliar el Programa de Laboratorios de Matemáticas, que Alianzas Educativas ha venido impulsando desde el año 2007, a través del cual se ha logrado apoyar a 7 escuelas secundarias publicas de nuestro Municipio, para contar con equipo de tecnología para la enseñanza de las matemáticas y ciencias, se ha promovido una alianza entre Gobierno del Estado de Chihuahua y la empresa Texas Instruments.

El programa anteriormente ha sido apoyado por la propia empresa Texas Instruments, Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez, Cummins y Escuelas, para la adquisición del sistema Navigator y calculadoras graficas TI-84 Silver Edition, en beneficio de más de 8,100 estudiantes.

En el marco del Programa federal Escuelas de Tiempo Completo, a fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y reforzar la enseñanza de las matemáticas y ciencias, Alianzas Educativas presentó a las autoridades estatales encargadas de la operación del programa, la propuesta de equipar con Laboratorios de Matemáticas a todas las escuelas secundarias que cuentan con ampliación de horario.

Los antecedentes de la Alianza son los siguientes:

• Inauguración del 7º. Laboratorio de Matemáticas en la Secundaria Técnica 82, por parte del Secretario de Educación, Cultura y Deporte, Mtro. Jorge Quintana Silveyra. 14 de Febrero de 2011.

• Reunión con el Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González Herrera. 08 de Octubre de 2011.

• Encuentro Texas Instruments – Secretaría de Educación, Cultura y Deporte. Reunión Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González y Olga Vargas-Lester, Gerente de Mercadotecnia de Texas Instruments. 17 de Octubre de 2011.

• Presentación del Programa de Laboratorios de Matemáticas a Directivos de Escuelas Secundarias participantes en el Programa de Escuelas de Tiempo Completo. 16 de Diciembre 2011.

• Presentación de Proyecto al Consejo Ciudadano de Educación en su XXIII Sesión. 24 de Enero de 2012.

• Aprobación de recursos en el marco del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

Los equipos para los Laboratorios de Matemáticas, serán el nuevo Sistema TI-Nspire Navigator y la calculadora grafica TI-Nspire CX.

La nueva tecnología permite evaluar instantáneamente a cada estudiante en cualquier momento de la clase, cuenta con un sistema de red inalámbrica y permite transferir documentos entre la computadora del maestro y las calculadoras graficas de los estudiantes.
El Sistema fue diseñado con base en estudios que demuestran que su uso ayuda a captar y mantener la atención del estudiante, así como a mejorar su rendimiento académico.

La nueva calculadora tiene pantalla a color de alta resolución, permite utilizar imágenes propias. Cargar y descargar fotos digitales tomadas o en galerías en Internet, permite sobreponer gráficos, transferir los trabajos de clase desde la calculadora a la computadora del maestro y tiene batería recargable integrada.

A partir de abril de 2012, serán 17 las escuelas secundarias en Ciudad Juárez que cuenten con la mejor tecnología para fortalecer la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas.

JORNADAS FORMATIVAS CON CINVESTAV

Los días 18 y 19 de Noviembre se llevaron a cabo las Jornadas Formativas con 10 horas de duración, a cargo de la Maestra Sandra Evely Parada, del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.

En las Jornadas, se profundizo en la reflexión sobre la importancia para los maestros de formar Comunidades de Practica, apoyándose en las perspectivas de Wenger y Snyder (2000), Sanz (2005) y Santovenia (2010), destacándose siempre en ellas la importancia del compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido.

Esta reflexión contribuye en gran manera en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, la cual hemos ido construyendo desde el 2008 con los maestros de las escuelas secundarias que cuentan con equipos de tecnología TI para la enseñanza de las matemáticas.

En una comunidad sus miembros se organizan ellos mismos, sirve para hacer explícita la transferencia informal de conocimientos y emplea como estrategia el aprendizaje colaborativo. Todas estas características están presentes en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, gracias a la disposición y compromiso de los maestros, en respuesta a la convocatoria de Alianzas Educativas.

Se destaco el papel del moderador de una Comunidad de Practica, encargado de animar y dinamizar el enriquecimiento de los miembros y el intercambio de experiencias. Este papel ha estado representado por Alianzas Educativas, con el apoyo de Texas Instruments, la UACJ y el propio CINVESTAV.

Otros temas importantes de reflexión fueron el de la Cosificación entendida tanto como un proceso o como un producto y que se refiere a hacer, diseñar, representar, utilizar o adaptar diferentes recursos. Todo ello como reflejo de la práctica propia de los participantes de una Comunidad.

Así mismo, sobre las diferentes prácticas profesionales de los docentes de matemáticas, en orden a proponer tareas, seleccionar y usar distintos recursos, hacer adaptaciones en el currículo, comunicarse en el salón de clase, evaluar, colaborar y profesionalizarse.

Por último se realizó una cronología de la asistencia técnica proporcionada por CINVESTAV a la Comunidad de Ciudad Juárez, destacando los distintos momentos de apoyo a los procesos de reflexión, al acompañamiento en los procesos en el salón de clase y a la sistematización de experiencias.

Todo ello basado en el modelo Reflexión - Acción (Parada 2011) propuesto por la Maestra Sandra Evely, el cual ha ido permitiendo a maestros de la Comunidad valorar el papel que juega la planeación como un elemento irreductible en la práctica docente.

Participaron maestros de las secundarias Técnicas 41, 56, 82, 84, Estatal 8305 y la UACJ.