Inauguración de 4to. Laboratorio de Matemáticas y Ciencias en Juárez
En una emotiva ceremonia, con un gran ambiente estudiantil de la comunidad de los “potros”, se llevó a cabo la ceremonia de inauguración del Laboratorio de Matemáticas y Ciencias de la Escuela Secundaria Federal No. 7.
Fue un evento muy alegre con la participación de los más de 900 alumnos y personal docente y administrativo de la Escuela y estuvo presidido por la maestra Sofía Vizcarra Grado, Directora del plantel, autoridades educativas del sistema federalizado, Fundación AXTEL, la Sociedad de Padres de Familia y Alianzas Educativas en representación de Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y Asociación Civil Bermúdez, A.C.
En el evento hicieron uso de la palabra, la propia Directora maestra Sofía Vizcarra, el Profesor Cosme A. Mendoza Vázquez, Jefe de los Servicios Regionales Zona Norte, el Lic. Aldo Lecanda, en representación de Fundación AXTEL y Rafael Hernández de Alianzas Educativas.
Durante las intervenciones, se destacó la importancia de la colaboración entre las empresas donantes, las autoridades educativas y los padres de familia, para hacer posible que la Escuela cuente con su Laboratorio de Matemáticas y Ciencias, como una herramienta didáctica necesaria y adecuada a los tiempos modernos, que sin duda, impactará muy positivamente en el desempeño escolar de los estudiantes.
Posteriormente, la Escuela entregó reconocimientos a los donantes Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez y Sociedad de Padres de Familia.
Después del evento cívico en la explanada de la Escuela, se llevó a cabo una presentación del Sistema TI-Navigator a cargo del Profesor Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012 y un pequeño ejercicio con 8 estudiantes que por primera vez hicieron uso de las calculadoras. Las opiniones de los representantes de educación, de los padres y de Fundación AXTEL fueron muy favorables y de gran reconocimiento al valor y beneficio del Laboratorio. Los maestros de matemáticas y ciencias en voz del maestro Cruz Hernández, se comprometieron a seguirse capacitando y aprovechar al máximo el equipo entregado.
Es indispensable reconocer el entusiasmo, compromiso y responsabilidad del personal de la Escuela Secundaria Federal No. 7, encabezado por su Directora maestra Sofía Vizcarra, ya que no escatimaron en disponer todo lo necesario para una optima instalación del Laboratorio como arreglo del salón, pintura, mobiliario, equipo y seguridad, así como para que el evento de inauguración fuera todo un éxito.
Gracias y felicidades !!!
Cuarta Sesión de la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez
Asistieron 11 maestros de las Secundarias Estatal 3012, Técnicas 30, 41, 56 y 84.
Los expositores fueron los maestros Jaime Borjas de la Secundaria Estatal 3012 y Norma Sosa de la Secundaria Técnica 56.
Los temas expuestos:
Transformaciones en el plano.
Ejercicios para determinar las propiedades de la rotación y la traslación de figuras. Construcción y reconocimiento de diseños que cambian en la simetría axial y la central, la rotación y la traslación de figuras.
Con el uso del Sistema TI-Navigator y el Programa Cabri Jr, el maestro Borjas guió el ejercicio a través de la calculadora para trazar triángulos, segmentos de medida, nombrar vértices, seleccionar traslación y al unir vértices dar origen a nuevos triángulos.
Se compartieron sugerencias de preguntas para realizar con los alumnos sobre las observaciones, la traslación de los puntos en la dirección indicada por el vector, la distancia a que se trasladan y la medición de lados y ángulos para ayudar a los alumnos a observar que siempre conservan sus medidas.
La maestra Sosa por su parte, presentó una propuesta didáctica con el uso de la calculadora TI-84 Silver Edition, para el tema de PATRONES EN EL ARTE NATIVO AMERICANO
La propuesta de la Maestra Sosa, parte del enfoque que tienen los planes y programas vigentes, en los que se sostiene que las matemáticas deben ser una herramienta para ayudar a los alumnos a mejorar la comprensión de su entorno natural y social, por lo que debe estar integrada con otras asignaturas.
Para ello, con el uso del Programa Geomaster, se presenta una lectura en donde se demuestra la aplicación de la geometría en el arte de grupos étnicos americanos y se analizan las transformaciones geométricas.
Los maestros de la Comunidad pudieron apreciar cómo los alumnos de segundo grado, con la tecnología, pueden analizar las características y propiedades que debe tener un polígono para cubrir un plano formando “teselados”. Con esta actividad se alcanzan los primeros tres niveles de razonamiento manejados en el modelo Van-Hiele para la enseñanza de la geometría:
Nivel 2. Análisis. Descubrimiento de las propiedades de las figuras
Nivel 3. Clasificación o abstracción. Razonamiento informal acerca de estas figuras y sus propiedades.
Las dos presentaciones resultaron muy atractivas, útiles e interesantes para el resto de los miembros de la Comunidad, lo que nos confirma la importancia de seguir fortaleciendo este ejercicio de intercambio de experiencias.
Comunidad de Ciudad Juárez participa en estudio de CINVESTAV-IPN
La investigación es sobre los grupos de maestros que existen en México que compartan propósitos comunes, trabajo conjunto y que diseñen material educativo en equipo, a los que identifican como Grupo de Trabajo Educativo (GTE).
Esta investigación es importante, debido a que se tiene evidencia de que en nuestro país, existen muy pocos grupos de maestros que comparten propósitos y trabajo conjunto.
La invitación es a contestar un sencillo Cuestionario, donde los maestros de Ciudad Juárez podrán compartir la naciente pero importante experiencia de las sesiones llevadas a cabo por la Comunidad de Práctica.
Una vez sistematizadas las respuestas del cuestionario, el CINVESTAV-IPN nos proporcionará su retroalimentación y se acordará el proceso a seguir en la investigación.
En la Comunidad de Práctica de Ciudad Juárez, participan 30 maestros de 6 Escuelas Secundarias (Est. 3012, Tec. 30, 41, 56, 84 y Fed. 7), se realizan sesiones presenciales en forma mensual y fue creada por Alianzas Educativas de Ciudad Juárez con el valioso apoyo de Texas Instruments.
Testimonios: Maestra Yanet Soto Saenz
HA SIDO ALGO MUY INTERESANTE SABER QUE EXISTE ESTA TECNOLOGIA Y SOBRE TODO EL IR POCO A POCO APRENDIENDO A USARLA.
ES UNA GRAN HERRAMIENTA PARA EL MAESTRO Y EL ESTUDIANTE YA QUE DURANTE EL PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE QUEDE MAS CLARO DEBIDO AL IMPACTO QUE ESTO TIENE, HAY MUCHO CONTROL EN LOS ALUMNOS SERA PUES MENOS PROBABLE QUE ALGUNO SE DISTRAIGA DEBIDO A QUE SE DETIENE LA CALCULADORA Y YA NO PUEDEN SEGUIR HACIENDO NADA ADEMAS DE QUE SE VERA QUIEN TRABAJO Y QUIEN NO.
EN LO QUE RESPECTA AL CURSO ES MUY INTERESANTE Y AMENO YA QUE CADA SESION PARTICIPAN DIFERENTES MAESTROS Y NOS COMPARTEN SUS EXPERIENCIAS, EL LUGAR, LA ATENCION Y EL SERVICIO ES EXCELENTE.
GRACIAS POR ESTA GRAN OPORTUNIDAD QUE TENEMOS CON USTEDES DE PODER AMPLIAR CONOCIMIENTOS Y AYUDAR A LA VEZ EN UNA MEJOR EDUCACION.
SE QUE COMO MAESTROS PODEMOS HACER MUCHAS COSAS Y CUANDO SE TRABAJA EN EQUIPO SE LOGRA. ESPERO RECIBIR MAS INVITACIONES A CURSOS COMO ESTE.
UNA VEZ MAS MI MAS SINCERO AGRADECIMIENTO.
MAESTRA YANET SOTO SAENZ
SECUNDARIA TECNICA 84
Beneficios del uso de tecnología en el aula
•Aprendizaje compartido que fomenta la ayuda mutua y la autoevaluación
•Aprendizaje interactivo, dinámico y entretenido
•Ahorro de tiempo y simplificación de ejercicios
•Substitución de artículos escolares por calculadoras
•Facilidad para adentrarse de manera simple en contenidos complejos
•Desarrollo de la capacidad de análisis y de comparación de los resultados
•Favorece la “curiosidad científica” y el interés por la investigación
•Refuerza la estructura lógica al analizar y corregir errores
•En sintonía con la forma de vida “tecnologizada” de los estudiantes de hoy
Testimonios: Maestra Luz Alicia Muela
Resultados ENLACE de Secundarias que utilizan tecnología en Juárez
Los resultados obtenidos en las evaluaciones nacionales de ENLACE[1], nos arrojan información muy valiosa, según el porcentaje de alumnos de 3er. Grado en cada nivel de logro.
Así mismo, al nivel interno de las Escuelas, en sus evaluaciones bimensuales, los resultados son muy alentadores al tener un promedio de aprobación en matemáticas del 84.5% en primer grado, 91.3% en segundo y 93% en tercero. Esta información corresponde al ciclo escolar 2008-2009 que acaba de terminar el pasado mes de julio y que se constata en la evaluación nacional.
Más apoyo de Texas Instruments para Ciudad Juárez
La voz de Texas Instruments
Queridos maestros:
Tercera Reunión de COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Las presentaciones corresponden a actividades propias del programa de estudio de tercer grado de secundaria, resultando muy interesantes para los asistentes y resaltando que les es de gran utilidad contar con la tecnología en el aula ya que reduce los tiempos en lo que se desarrolla cada tema, realizando un mayor numero de ejercicios y observando una comprensión y aprendizaje mayormente significativo en los alumnos.
Los maestros participantes en la reunión son de las escuelas Técnicas 30, 41 y 84, Federal 7, Estatal 3012 y CBETIS 114.
Noticia: Entrega de recursos de FUNDACIÓN AXTEL
Antecedentes de un gran proyecto, HOY realidad
Visita del Alcalde
SEGUNDA SESIÓN DE LA COMUNIDAD DE PRÁCTICA
Presencia en Televisión
Nuestros aliados: Fundación AXTEL
Buenas noticias !!!
El 28 de agosto de 2009, recibimos la confirmación de parte de Fundación AXTEL, de la aprobación de recursos para la implementación de 3 nuevos Laboratorios de Matemáticas en Ciudad Juárez. Estos nuevos laboratorios beneficiaran a mas de 3,800 alumnos de las escuelas Secundarias Técnicas 30 y 84 y Federal 7.
Los Laboratorios con tecnología de Texas Instruments serán posibles gracias a la unión de esfuerzos de Fundación AXTEL, las propias escuelas secundarias y al empresariado local que apoya nuestra iniciativa de Alianzas Educativas.
Este año, de 346 proyectos que recibió Fundación AXTEL en su 4º Concurso de Coinversión en Proyectos Sociales, provenientes de todo el país, resultaron ganadores 38 de ellos entre los cuales se encuentra nuestro proyecto de 3 Laboratorios de Matemáticas para escuelas secundarias publicas de Ciudad Juárez.
El proceso iniciado en mayo, consistió en el llenado de una solicitud con la información del status de la organización responsable del proyecto, justificación, detalles con objetivos, indicadores de medición, calendario de actividades y presupuestos, para después pasar por un período de evaluación con expertos a nivel nacional y una entrevista vía videoconferencia con la presidenta de Fundación AXTEL, Alejandra Cortéz de Milmo y la directora Ana Luz Lozano Villalobos.
Fundación AXTEL beneficiará a más de 82 mil 600 personas a nivel nacional, al adjudicar la bolsa de 6 millones de pesos a los 38 proyectos que resultaron ganadores.
Los temas que se apoyarán este año son Desarrollo de pensamiento crítico en niñas y niños, Educación ambiental, Desarrollo de liderazgo y autoestima, Formación laboral para jóvenes, Salud integral y voluntariado, entre otras.
Fundación AXTEL apoyará proyectos en ciudades como Aguascalientes, Cancún, Ciudad Juárez, Chihuahua, Durango, Guadalajara, Guanajuato, Hermosillo, Matamoros, Mérida, México D.F., Puebla, Reynosa, San Juan del Río, Saltillo, San Luis Potosí, Torreón, Villahermosa y Monterrey.
Gracias a este valioso apoyo de Fundación AXTEL, en Ciudad Juarez, muy pronto más de 7,400 estudiantes de seis secundarias públicas contarán con la mejor tecnología para el aprendizaje de las matemáticas y ciencias.
Testimonios: Corey Brady
Testimonios: Maestros
Profra. Ma. Guadalupe Contreras González
Secundaria Técnica 41
Taller de Capacitacion
La voz de Inquire Learning
Estimados Señores:
Me da un placer hacer algunos comentarios sobre la vitalidad del grupo de usuarios que está creciendo dentro de las escuelas en Ciudad Juárez apoyadas por Alianzas Educativas. Mi opinión es que ellos nos dan un modelo para otros ciudades, en cuanto a la idea de una sostenible comunidad de práctica. Entre el grupo, hay una amplia gama de destrezas y de fortalezas, pero para mí el aspecto más interesante de este grupo es como los miembros les apoyen mutuamente uno a los otros. Dentro de cada de las tres escuelas, esto es sumamente verdad, pero también los profesores de cada escuela muestran su voluntad de involucrarse en apoyar a los de las otras. Y esto es verdad aunque una de las escuelas es una Secundaria Estatal y las otras dos son Técnicas.
Dentro de la Técnica 41 y la Estatal 3012, yo personalmente he visto clases dadas con el sistema TI-Navigator y con las calculadoras graficadoras TI-84Plus SE. Les puedo decir que el nivel del uso de esta misma tecnología es muy alta comparado a escuelas estadounidenses o a escuelas en otras partes de México. La tecnología es muy bien dirigida a fomentar una mejora de enseñanza-aprendizaje basada en la participación de los estudiantes. Además, yo he trabajado en un contexto de capacitación con los profesores de la Técnica 56, y con esta experiencia tengo confianza que ellos también usarán la tecnología en un modo muy fuerte.
Pues, pudiera decir mucho sobre los profesores de cada escuela, individualmente. Pero aquí me parece importante describir el ambiente total del proyecto, que es buenísimo. Cierro con decir que además del trabajo de los profesores, ustedes tienen la gran ventaja de un apoyo muy fuerte de las directoras de las escuelas. Esto es una fuente de energía que sostiene el proyecto, diariamente.
Gracias por la oportunidad,
--Corey Brady
Correo electrónico recibido el día 09 de abril de 2009.
Testimonios: Olga Vargas-Lester
“Durante el taller (en Monterrey) decidimos premiar al grupo de Chihuahua pues como grupo presentó las mejores actividades. Te digo que son todos unos maestros dedicados… su espíritu, ánimo, y ética de trabajo son admirables”.
Simposio Latinoamericano
Conferencia en San Francisco, CA
El pasado 21 de julio en el marco de la Conferencia Anual NCCEP/GEAR UP 2009, en la Ciudad de San Francisco, California, el Director de Alianzas Educativas de Ciudad Juárez, Rafael Hernández, participó en la Mesa "El uso de la tecnología en el aula de clases para aumentar el desempeño académico de los estudiantes en matemáticas", para compartir la experiencia del caso de Ciudad Juárez en tres escuelas secundarias.
En esa misma Mesa participó Olga Vargas-Lester, Directora de Oportunidades de Negocios y Mercadotecnia para Latinoamérica de la empresa Texas Instruments.
PRIMERA REUNIÓN DE LA COMUNIDAD DE PRÁCTICA DE CIUDAD JUÁREZ
En Alianzas Educativas estamos comprometidos con el mejoramiento de la educacion pública, razón por la cual hemos emprendido un esfuerzo de vinculación entre los sectores privado - filantrópico - gubernamental y social, en apoyo a las escuelas secundarias de Ciudad Juárez.
Este esfuerzo se ha ido materializando con la implementacion de LABORATORIOS DE MATEMÁTICAS Y CIENCIAS en tres escuelas secundarias, así como con un programa de desarrollo de habilidades docentes para el uso de tecnología en el aula.
Desde el año 2007, contamos con el apoyo de la empresa TEXAS INSTRUMENTS como un gran aliado, para la capacitación de los maestros y la experimentación de la tecnología TI-NAVIGATOR y las calculadoras gráficas TI-84 Silver Edition.
Después de la implementación de los primeros Laboratorios en beneficio de más de 3,600 estudiantes de las secundarias Estatal 3012 en Salvárcar y Técnica 41 en colonia Enríquez Guzmán, se ha ido generando un gran interés en otras escuelas por contar también con la tecnología de Texas Instruments.
La capacitación de los maestros ha sido posible gracias al apoyo de Texas Instruments quien ha convocado a expertos de la Universidad de Texas en Austin y de la empresa Inquire Learning, para ofrecer tres seminarios a nuestros docentes.
Después de un ciclo escolar de experimentación y con la incorporación de calculadoras gráficas en la escuela secundaria Tecnica 56 en la colonia Puerto La Paz y la capacitación de maestros de otras 3 escuelas secundarias, es ahora el momento de conformar una COMUNIDAD DE PRÁCTICA para el intercambio de ideas, ejercicios prácticos y experiencias, así como para la retroalimentación y el apoyo mutuo en la resolución de dudas técnicas.
Un gran paso...
El pasado dia viernes 28 de agosto, se llevó a cabo en las instalaciones del Tecnológico de Monterrey, Campus Ciudad Juárez, la primera reunión de la COMUNIDAD DE PRÁCTICA DE MAESTROS DE MATEMÁTICAS QUE UTILIZAN TECNOLOGÍA EN EL AULA, con la participación de 20 maestros de 5 escuelas Secundarias de nuestra Ciudad.
En la reunión, los maestros Jaime Borjas y Luis Holguín, de la escuela secundaria Estatal 3012, compartieron las ponencias que recientemente presentaron en el Simposio Latinoamericano para la Integración de Tecnología en el Aula, celebrado en la Ciudad de Guadalajara, Jalisco, bajo el auspicio de la empresa Texas Instruments y la Universidad Jesuita de Guadalajara ITESO.
Los temas presentados fueron: "Sistema de ecuaciones desde otra perspectiva" y "Trazo y conceptos de la Mediatriz y Bisectriz", sobre su experiencia con el uso de tecnología en el aula.
Un momento destacado de la reunión fué el enlace vía Skype con Olga Vargas-Lester, Directora de Oportunidades de Negocios y Mercadotecnia para Latinoamerica de la empresa Texas Instruments, quién felicitó a los participantes por esta iniciativa, además de hacer la entrega de unas camisetas para los maestros con la leyenda "We all use math every day" y una memoria USB.
También se estableció contacto con el maestro Corey Brady de la empresa Inquire Learning, quién ha ofrecido dos talleres de capacitación para los maestros de Juárez.