TALLER DE TEXAS INSTRUMENTS SOBRE TI-NSPIRE


Los días 16 y 17 de febrero de 2012, se llevo a cabo un taller de 12 horas, para introducir al uso de la tecnología TI-Nspire de Texas Instruments, a los maestros de matemáticas de 14 escuelas secundarias que participan en el programa Escuelas de Tiempo Completo.

El instructor del taller fue el maestro Juan Carlos Xique, encargado de Capacitación de Texas Instruments, experto en la capacitación de maestros utilizando tecnología.

El taller ofreció los primeros pasos necesarios a dar, para iniciar la experiencia del uso de tecnología en el salón de clase para la enseñanza de las matemáticas.

El equipo utilizado por primera vez por los docentes, es la calculadora grafica TI-Nspire y el Navegador, el cual estarán implementando en sus escuelas a partir del próximo mes de abril.

Sin tener previamente experiencia en el uso de la calculadora grafica, los maestros realizaron ejercicios con el uso de la hoja de cálculo y gráficos. Conocieron los detalles del Sistema Navigator y el Centro de Actividades para la preparación y simplificación de las clases.

El taller fue muy participativo, ya que el sistema utilizado permite obtener retroalimentación inmediata entre los maestros y el instructor y realizar aportaciones que enriquezcan el abordaje de diferentes contenidos.

Descubrieron elementos muy atractivos para motivar a los estudiantes y mantener su concentración en las clases, obtener retroalimentación de los ejercicios realizados por los estudiantes y la forma de modificar la clase para ajustarla a sus necesidades. Aprendieron además la forma de descargar actividades para introducir a los estudiantes a temas complejos y la forma de realizar la evaluación de la clase.

Con el sistema propuesto, los maestros tendrán la capacidad de enterarse en todo momento acerca de lo que sus estudiantes están aprendiendo y cuando es oportuno volver sobre un tema o concepto que resulta difícil.

El maestro Xique propuso la introducción gradual de la tecnología en la práctica docente, diseñar o seleccionar actividades sencillas para impartir una clase de matemáticas y exponerla en un primer momento a otros colegas docentes para recibir su retroalimentación y resolver dudas técnicas en el uso de la tecnología.

Posteriormente se propone seleccionar un grupo de alumnos destacados en matemáticas e interesados por la tecnología, para que el maestro pueda poner en práctica sus ejercicios e ir ganando experiencia.

Después de esta primera experiencia, el maestro estará en posibilidad de ofrecer su clase a un grupo completo de alumnos, pero contando con el apoyo de algún otro maestro colega que ya tenga más experiencia con el uso de tecnología.

La estrategia esta diseñada para implementarse, posteriormente a un periodo de estudio del software TI-Nspire para profesor, el cual se hará entrega en breve a los maestros.

Participaron en el Taller 52 docentes de las escuelas secundarias Estatal 8305; Federales 12 y 13; Tecnicas 37, 41, 44, 48, 56, 73, 82, 84, 88, 89 y la Telesecundaria Tarahumara.

ALIANZAS EDUCATIVAS une a Gobierno del Estado y Texas Instruments


Con el propósito de ampliar el Programa de Laboratorios de Matemáticas, que Alianzas Educativas ha venido impulsando desde el año 2007, a través del cual se ha logrado apoyar a 7 escuelas secundarias publicas de nuestro Municipio, para contar con equipo de tecnología para la enseñanza de las matemáticas y ciencias, se ha promovido una alianza entre Gobierno del Estado de Chihuahua y la empresa Texas Instruments.

El programa anteriormente ha sido apoyado por la propia empresa Texas Instruments, Fundación AXTEL, Parque Industrial Antonio J. Bermúdez, Cummins y Escuelas, para la adquisición del sistema Navigator y calculadoras graficas TI-84 Silver Edition, en beneficio de más de 8,100 estudiantes.

En el marco del Programa federal Escuelas de Tiempo Completo, a fin de ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes y reforzar la enseñanza de las matemáticas y ciencias, Alianzas Educativas presentó a las autoridades estatales encargadas de la operación del programa, la propuesta de equipar con Laboratorios de Matemáticas a todas las escuelas secundarias que cuentan con ampliación de horario.

Los antecedentes de la Alianza son los siguientes:

• Inauguración del 7º. Laboratorio de Matemáticas en la Secundaria Técnica 82, por parte del Secretario de Educación, Cultura y Deporte, Mtro. Jorge Quintana Silveyra. 14 de Febrero de 2011.

• Reunión con el Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González Herrera. 08 de Octubre de 2011.

• Encuentro Texas Instruments – Secretaría de Educación, Cultura y Deporte. Reunión Subsecretario de Educación, Dr. Carlos González y Olga Vargas-Lester, Gerente de Mercadotecnia de Texas Instruments. 17 de Octubre de 2011.

• Presentación del Programa de Laboratorios de Matemáticas a Directivos de Escuelas Secundarias participantes en el Programa de Escuelas de Tiempo Completo. 16 de Diciembre 2011.

• Presentación de Proyecto al Consejo Ciudadano de Educación en su XXIII Sesión. 24 de Enero de 2012.

• Aprobación de recursos en el marco del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

Los equipos para los Laboratorios de Matemáticas, serán el nuevo Sistema TI-Nspire Navigator y la calculadora grafica TI-Nspire CX.

La nueva tecnología permite evaluar instantáneamente a cada estudiante en cualquier momento de la clase, cuenta con un sistema de red inalámbrica y permite transferir documentos entre la computadora del maestro y las calculadoras graficas de los estudiantes.
El Sistema fue diseñado con base en estudios que demuestran que su uso ayuda a captar y mantener la atención del estudiante, así como a mejorar su rendimiento académico.

La nueva calculadora tiene pantalla a color de alta resolución, permite utilizar imágenes propias. Cargar y descargar fotos digitales tomadas o en galerías en Internet, permite sobreponer gráficos, transferir los trabajos de clase desde la calculadora a la computadora del maestro y tiene batería recargable integrada.

A partir de abril de 2012, serán 17 las escuelas secundarias en Ciudad Juárez que cuenten con la mejor tecnología para fortalecer la enseñanza – aprendizaje de las matemáticas.

JORNADAS FORMATIVAS CON CINVESTAV




Los días 18 y 19 de Noviembre se llevaron a cabo las Jornadas Formativas con 10 horas de duración, a cargo de la Maestra Sandra Evely Parada, del Departamento de Matemática Educativa del Centro de Investigación y de Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.

En las Jornadas, se profundizo en la reflexión sobre la importancia para los maestros de formar Comunidades de Practica, apoyándose en las perspectivas de Wenger y Snyder (2000), Sanz (2005) y Santovenia (2010), destacándose siempre en ellas la importancia del compromiso mutuo, la empresa conjunta y el repertorio compartido.

Esta reflexión contribuye en gran manera en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, la cual hemos ido construyendo desde el 2008 con los maestros de las escuelas secundarias que cuentan con equipos de tecnología TI para la enseñanza de las matemáticas.

En una comunidad sus miembros se organizan ellos mismos, sirve para hacer explícita la transferencia informal de conocimientos y emplea como estrategia el aprendizaje colaborativo. Todas estas características están presentes en nuestra Comunidad de Ciudad Juárez, gracias a la disposición y compromiso de los maestros, en respuesta a la convocatoria de Alianzas Educativas.

Se destaco el papel del moderador de una Comunidad de Practica, encargado de animar y dinamizar el enriquecimiento de los miembros y el intercambio de experiencias. Este papel ha estado representado por Alianzas Educativas, con el apoyo de Texas Instruments, la UACJ y el propio CINVESTAV.

Otros temas importantes de reflexión fueron el de la Cosificación entendida tanto como un proceso o como un producto y que se refiere a hacer, diseñar, representar, utilizar o adaptar diferentes recursos. Todo ello como reflejo de la práctica propia de los participantes de una Comunidad.

Así mismo, sobre las diferentes prácticas profesionales de los docentes de matemáticas, en orden a proponer tareas, seleccionar y usar distintos recursos, hacer adaptaciones en el currículo, comunicarse en el salón de clase, evaluar, colaborar y profesionalizarse.

Por último se realizó una cronología de la asistencia técnica proporcionada por CINVESTAV a la Comunidad de Ciudad Juárez, destacando los distintos momentos de apoyo a los procesos de reflexión, al acompañamiento en los procesos en el salón de clase y a la sistematización de experiencias.

Todo ello basado en el modelo Reflexión - Acción (Parada 2011) propuesto por la Maestra Sandra Evely, el cual ha ido permitiendo a maestros de la Comunidad valorar el papel que juega la planeación como un elemento irreductible en la práctica docente.

Participaron maestros de las secundarias Técnicas 41, 56, 82, 84, Estatal 8305 y la UACJ.